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ChildFund

Programas y Proyectos

NNAJ ADP-ChildFund de Guatemala

Objetivo

Ayudar a los niños y niñas que viven con carencias, excluidos y vulnerables, para que tengan la capacidad de mejorar sus vidas, y la oportunidad de convertirse en jóvenes, adultos, padres y líderes que influyan en sus comunidades para que se dé un cambio duradero.

Programa Infantes Sanos y Protegidos

Niñas y Niños de 0 a 5 años con adecuada salud y nutrición; equilibrio emocional y mental con aprestamiento para iniciar la educación formal, padres y sociedad conscientes en el bienestar y protección a los infantes.

Proyecto Juega Conmigo

ninos.fw

Programa Infantes Sanos y Protegidos

Desarrollar en los niños y adolescentes de 6 a 14 años, un pensamiento crítico y lógico, autoconfianza, compartimiento saludable, comunicación con confianza, y participación activa, trabajando en conjunto con escuelas, comunidades y socios.

Proyecto Te cuento

Proyecto Aprendo

Proyecto Semillas de Cambio

Programa Jóvenes con Habilidades e Involucrados

Adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años cuentan con competencias para la vida que les permite alcanzar sus metas educativas, económicas, son ciudadanos que se involucran, aportan y toman decisiones en las estructuras organizativas de la comunidad.

Proyecto Juventud Activa

Proyecto Mi Chance

Proyecto Me Quiero, Me Cuido

P1010901

 Cobertura Geográfica

Ubicación área Q’eqchi´- Achí: La Tinta, Panzós y Senahú; Alta Verapaz;

Cubulco, Rabinal, San Miguel Chicaj y Salamá Baja Verapaz.

Beneficiarios:

Niñas y Niños de 0 a 6 años

Niños y Niñas de 6 a  14 años

Adolescentes y Jóvenes de 15 a 24 años

Mamás y Papás

Autoridades Locales

Madres Guías MAGUIE’S y terapeutas Mayas (Comadronas)

Actividades Principales

  • Talleres de protección al personal técnico.
  • Proceso de sensibilización y organización de integrantes de Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES y Consejos Municipales de Desarrollo COMUDES, sobre la importancia de la Protección de los Niños y Niñas.
  • Talleres de formación a Madres Guías para que apliquen la metodología específica para el aprestamiento en Niños y Niñas de 6 años.
  • Establecimiento de Casas de Orientación y Evaluación CEO’s
  • Ferias nutricionales de sensibilización
  • Desarrollo de talleres de capacitación sobre investigación comunitaria.
  • Desarrollo de talleres de capacitación sobre medios de comunicación y expresión
  • Presentación de propuestas de niños y niñas hacia sus padres y autoridades locales.
  • Acompañamiento y Monitoreo a maestros sobre la aplicabilidad de las capacitaciones brindadas
  • Talleres sobre autoestima
  • Talleres de Salud Sexual Reproductiva (SSR), Paternidad responsable, Infecciones de Transmisión Sexual ITS y VIH SIDA.
  • Talleres sobre formas de expresión (pintura, afiches, radio, volantes, teatro, deporte, correspondencia)
  • Capacitaciones para adolescentes y jóvenes sobre comunicación (Voceros/as)
  • Visitas de cabildeo por parte del proyecto a instancias políticas formales, no formales, organizaciones culturales y/o ancestrales
  • Eventos y Capacitaciones sobre plan de vida y autoestima.
  • Eventos de sensibilización para padres de familia sobre los planes de vida de sus hijos.

Temática

  • La lactancia materna exclusiva  posterior al parto y extendidas a los 6 meses de vida.
  • Alimentación Complementaria
  • Menús nutricionales en base a producción local y organizada por grupos de edad, de 6 a 9 meses, de 9 a 12 meses, de 12 a 18 meses y de 18 meses a 2 años de edad
  • Estimulación oportuna y crianza con ternura.
  • Aprestamiento en Niños y Niñas de 6 años
  • Protección de los Niños y Niñas
  • Autoestima y salud mental, personal y cultural
  • Investigación comunitaria.
  • Habilidades de lectoescritura y matemática para un pensamiento crítico, razonamiento lógico y habilidades de lectoescritura
  • Liderazgo
  • Derechos Humanos y equidad de género.
  • Situación de los jóvenes a nivel nacional y local.
  • Salud Sexual Reproductiva (SSR), Paternidad responsable, ITS y VIH SIDA.
  • Formas de expresión (pintura, afiches, radio, volantes, teatro, deporte, correspondencia)
  • Plan de vida y Autoestima.
  • Violencia sexual hacia mujeres adolescentes y jóvenes.
  • Business lab (Laboratorio de Negocios) de YABT o Campañas Juveniles de Empresarios Juveniles de Guatemala
  • Características Emprendedoras Personales (CEP´s) y Generación de Proyectos Empresariales (GPE).

Temporalidad

Según lo descrito en el PEA la primera fase está comprendida del año 2012 al 2014.

Agencia Donante:

ChildFund de Guatemala.

Avances

  • Se promueven las formas de crianza a nivel familiar que se fortalecen  dentro de los CEOS’s.
  • La participación y compromiso  de los padres de familia en la procreación con calidad, nacimiento, garantizando su registro,  nutrición y cuidado de la salud de sus NN.
  • Las Madres Guías voluntarias dan acompañamiento a las familias dentro del entorno familiar.
  • Niñas y Niños de 6 a 14 años conocen la realidad de las comunidades donde viven (problemática y oportunidades con enfoque en la situación de los NNAJ) a través de investigaciones hechas por ellos y ellas.
  • Niñas y Niños de 6 a 14 años capaces de analizar e interpretar su realidad y de proponer transformaciones desde su propia vida, la de su familia y su comunidad
  • Jornadas de capacitación a maestros sobre metodología innovadora para alcanzar las competencias de lectoescritura y matemática establecidas en el Curriculum Nacional Base CNB
  • Adolescentes y jóvenes con conocimiento,  análisis,  interpretación y argumentación de la realidad de su familia, comunidad y país.
  • Adolescentes y jóvenes comunican la vivencia de sus derechos a través de diversos medios
  • Adolescentes y jóvenes muestran prácticas positivas en salud sexual y reproductiva y sus derechos sexuales y reproductivos a pesar de las barreras culturales y sociales predominantes.
  • Jornadas de capacitación con metodología lúdica (campamentos, juegos educativos, espacios recreativos, etc.) para jóvenes con el objeto de ser certificados como promotores de SSR, VIH/Sida.
  • Campañas en medios de comunicación sobre SSR con pertinencia cultural y de género dirigidas a jóvenes.
  • Los adolescentes y jóvenes han diseñado sus planes de vida.

06 A 14 A

A Nivel de la comunidad:

  • Se mantiene estrecha  coordinación con los Cocodes, autoridades comunitarias, voluntarias  y padres de familia como primera instancia para lograr una armonía de trabajo comunitario.
  • Se coordina con las escuelas y maestros de las comunidades donde se aplica el proyecto, tanto para informar como para contar con  espacios.
  • Se identificaran espacios físicos comunitarios para la implementación de los CEO.

A Nivel de Instituciones y Organizaciones:

  • Se fortalece el relacionamiento de las instituciones o instancias que trabajan a favor de la protección infantil, educación formal (nivel primaria) e instancias de salud.
  • Se participa  de las reuniones de los COMUDES para hacer incidencia, para el seguimiento a las acciones de protección, salud y nutrición.